19 апреля на первой площадке (пр. Народного Ополчения, д. 189) Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина старшим инспектором ОДН Линейного отдела Балтийский МВД РФ на транспорте капитаном полиции Ириной Александровной Власовой были проведены беседы в учебных группах 1 курса по теме: «Безопасность на железной дороге. Профилактика негативных проявлений в подростковой среде».
Многие курсанты живут в ближайших пригородах и пользуются железнодорожным транспортом, поэтому Ирина Александровна осветила в своих беседах ещё такие важные темы, как: правила поведения на ж/д станциях, переход ж/д путей и курение в общественных местах и поговорила с ребятами об ответственности за совершённые вышеуказанные административные правонарушения. Особое внимание было уделено такому неформальному движению подростков, как «Зацепинг».
Данные беседы были проведены в целях повышения уровня правовых знаний среди подростков, а также профилактики правонарушений и преступлений в подростковой среде.
Двойку за поведение ученикам ставить нельзя, об этом напомнили в Министерстве образования Московской области. В телеграм-канале ведомства говорится, что такая педагогическая практика незаконна, а оценки в школе должны выставляться только за знания.
«Ставить оценку «за поведение» категорически запрещено. Если такое случилось, то родителям следует обратиться к классному руководителю или директору школы», – отметили в сообщении.
Специалисты подчеркнули, что если ребёнок нарушает дисциплину, то педагог вправе сделать ему замечание. В случае систематических нарушений родителей ученика приглашают в образовательное учреждение и обсуждают ситуацию на школьном совете по профилактике правонарушений.
Ранее семейный психолог Виктория Дмитриева рассказала, что школа – это обычная часть жизни, иногда приятная, иногда не очень, и взрослые должны уметь спокойно к этому относиться и транслировать то же самое ребенку. Важно обращать внимание на то, насколько учителя доброжелательны и как часто в школе меняется педагогический состав. Надо помнить, что невозможно предугадать, как классный руководитель будет относиться именно к вашему ребёнку и понравится ли он ему.
Психолог рекомендует провести простую проверку, задав педагогу вопрос: «Что вы будете делать, если дети не слушаются, и если кто-то из них из раза в раз забывает сделать домашнюю работу или плохо себя ведёт?». Если педагог отвечает, что «дети – это дети, всё бывает, что-нибудь придумаем», – это хорошо. А если учитель говорит, что «всё идёт из семьи», то тут стоит насторожиться, значит он старается переложить на родителя ответственность за поведение и обучение школьника.
Многие курсанты живут в ближайших пригородах и пользуются железнодорожным транспортом, поэтому Ирина Александровна осветила в своих беседах ещё такие важные темы, как: правила поведения на ж/д станциях, переход ж/д путей и курение в общественных местах и поговорила с ребятами об ответственности за совершённые вышеуказанные административные правонарушения. Особое внимание было уделено такому неформальному движению подростков, как «Зацепинг».
Данные беседы были проведены в целях повышения уровня правовых знаний среди подростков, а также профилактики правонарушений и преступлений в подростковой среде.
Двойку за поведение ученикам ставить нельзя, об этом напомнили в Министерстве образования Московской области. В телеграм-канале ведомства говорится, что такая педагогическая практика незаконна, а оценки в школе должны выставляться только за знания.
«Ставить оценку «за поведение» категорически запрещено. Если такое случилось, то родителям следует обратиться к классному руководителю или директору школы», – отметили в сообщении.
Специалисты подчеркнули, что если ребёнок нарушает дисциплину, то педагог вправе сделать ему замечание. В случае систематических нарушений родителей ученика приглашают в образовательное учреждение и обсуждают ситуацию на школьном совете по профилактике правонарушений.
Ранее семейный психолог Виктория Дмитриева рассказала, что школа – это обычная часть жизни, иногда приятная, иногда не очень, и взрослые должны уметь спокойно к этому относиться и транслировать то же самое ребенку. Важно обращать внимание на то, насколько учителя доброжелательны и как часто в школе меняется педагогический состав. Надо помнить, что невозможно предугадать, как классный руководитель будет относиться именно к вашему ребёнку и понравится ли он ему.
Психолог рекомендует провести простую проверку, задав педагогу вопрос: «Что вы будете делать, если дети не слушаются, и если кто-то из них из раза в раз забывает сделать домашнюю работу или плохо себя ведёт?». Если педагог отвечает, что «дети – это дети, всё бывает, что-нибудь придумаем», – это хорошо. А если учитель говорит, что «всё идёт из семьи», то тут стоит насторожиться, значит он старается переложить на родителя ответственность за поведение и обучение школьника.